Organization of social-pedagogical interaction between the teacher and students of the specialty "Management" in the process of forming foreign language communicative competence

Автори

Nadiia Morhunova
Kharkiv National Automobile and Highway University, Україна
https://orcid.org/0000-0003-3107-1103
Bakyt Aitbayeva
Al-Farabi Kazakh National University, Казахстан
https://orcid.org/0000-0002-4288-6204
Olga Zelinska
Yaroslav Mudryi National Law University, Україна
https://orcid.org/0000-0002-7792-1065
Almagul Kazmagambetova
Al-Farabi Kazakh National University, Казахстан
https://orcid.org/0000-0003-0515-4343
Ludmyla Shumeiko
O. M. Beketov National University of Municipal Economy in Kharkiv, Україна
https://orcid.org/0000-0003-2410-3867
DOI: https://doi.org/10.15587/978-617-8360-15-3.ch2

Ключові слова:

соціально-педагогічна взаємодія, система «викладач-студент», взаємовідносини суб’єктів навчальної діяльності, формування іншомовної комунікативної компетентності, навчання у співробітництві

Короткий опис

Дослідження наукової проблеми соціально-педагогічної взаємодії викладача та студентів у навчально-виховному процесі є сьогодні важливим чинником для підвищення ефективності навчання. Змістом такої взаємодії між викладачем і студентами є  не тільки обмін інформацією, а й навчально-виховний вплив, організація взаємовідносин та трансляція особистості педагога студентам. Суб’єктно-суб’єктні взаємини між викладачами і студентами у навчальному процесі, їх міжособистісна взаємодія на засадах діалогу, співпраці, партнерства є особливо актуальними у процесі вивчення студентами іноземної мови. Автори презентують власні методичні напрацювання з організації навчання студентів іноземної мови, приклади впровадження інтерактивних технологій роботи, в основі яких лежить соціально-педагогічна взаємодія, наводять результати порівняльних досліджень їх використання у процесі вивчення іноземної мови студентами-майбутніми менеджерами. 

Посилання

Dolynska, L. V. (2005). Psykholoho-pedahohichni umovy efektyvnoi vzaiemodii vykladachiv i studentiv v umovakh tradytsiinoi osvity. Naukovi zapysky Instytutu psykholohii imeni H.S. Kostiuka APN Ukrainy, 2 (26), 8–11.

Bahrii, K. L. (2016). Lecturer – Student: Interaction in Education Process. Visnyk Chernivetskoho torhovelno-ekonomichnoho instytutu. Ekonomichni nauky, 2, 174–182.

Podoliak, L. H., Yurchenko, V. I. (2006). Psykholohiia vyshchoi shkoly. Kyiv: TOV «Fil-studiia», 320.

Norkina, O. (2009). Pedahohichni tekhnolohii vzaiemodii vykladacha i studentiv. Visnyk Lvivskoho universytetu. Seriia: Pedahohika, 25 (2), 216–222.

Prytuliak, L. M. (2019). Effective learning on the interactions of teachers and students. Innovate Pedagogy, 18 (3), 87–90. https://doi.org/10.32843/2663-6085-2019-18-3-18

Tovkanets, H. V. (2021). Sotsialno-pedahohichna vzaiemodiia u profesiinii pidhotovtsi pedahoha: komunikatyvnyi aspekt. Mukachevo: Redaktsiino-vydavnychyi tsentr MDU, 172.

Bulakh, I. S., Dolynska, L. B. (2002). Psykholohichni aspekty mizhosobystisnoi vzaiemodii vykladachiv i studentiv. Kyiv: NPU im. M. P. Drahomanova, 114.

Sliusar, T. (2013). Kultura profesiinoho pedahohichnoho spilkuvannia. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu. Seriia: Pedahohika. Sotsialna robota, 27, 181–183.

Ziaziun, I. A. (Ed.) (2004). Pedahohichna maisternist. Kyiv: Vyshcha shkola, 422.

Prykhodko, S., Riazantseva, D., Uvarova, T., Borysova, A., Alekseenko, T. (2023). Multimedia technologies in teaching the Ukrainian language as a foreign language. Problems and prospects of training in higher school: pedagogical, philological, psychological and intercultural aspects. Kharkiv: TECHNOLOGY CENTER PC, 50–68. https://doi.org/10.15587/978-617-7319-94-7.ch4

Deci, E. L., Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11, 227–268. https://doi.org/10.1207/s15327965pli1104_01

Kelly-Ann, A. (2020). The Psychology of Belonging. Melbourne: Routledge, 144. https://doi.org/10.4324/9780429327681

Vasbieva, D. G., Saienko, N. V. (2018). Exploring students’ perception and efficiency of technology-mediated ESP teaching. XLinguae, 11 (1XL), 127–137. https://doi.org/10.18355/xl.2018.11.01xl.11

Opryshko, N., Novik, K., Smolinska, O., Burmakina, N., Aizikova, L. (2024). Web-based applications in higher education: revolutionising language learning in the digital age. Revista Amazonia Investiga, 13 (73), 209–219. https://doi.org/10.34069/ai/2024.73.01.17

Yurchenko, V. I. (2020). Teacher-student relationship as a factorin shaping the future teacher’s “I-concept.” Scientific Notes of Taurida National V. I. Vernadsky University, Series Psychology, 1, 68–78. https://doi.org/10.32838/2709-3093/2020.1/09

IMPLEMENTATION OF MODERN TECHNOLOGIES IN LANGUAGE LEARNING AS A BASIS FOR THE FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCES
IMPLEMENTATION OF MODERN TECHNOLOGIES IN LANGUAGE LEARNING AS A BASIS FOR THE FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCES

##submission.downloads##

PDF

Сторінки

20-37

Опубліковано

квітня 24, 2025

Категорії

Авторське право (c) 2025 Nadiia Morhunova, Bakyt Aitbayeva, Olga Zelinska, Almagul Kazmagambetova, Ludmyla Shumeiko

Ліцензія

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Деталі щодо доступних видів видань: PDF

PDF

ISBN-13 (15)

978-617-8360-15-3

Як цитувати

Morhunova, N., Aitbayeva, B., Zelinska, O., Kazmagambetova, A., & Shumeiko, L. (2025). Organization of social-pedagogical interaction between the teacher and students of the specialty "Management" in the process of forming foreign language communicative competence. в N. Morhunova, I. Levchenko, & A. Kholodov (ред.), IMPLEMENTATION OF MODERN TECHNOLOGIES IN LANGUAGE LEARNING AS A BASIS FOR THE FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCES (с. 20–37). Kharkiv: ПП "ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР". https://doi.org/10.15587/978-617-8360-15-3.ch2