Artificial intelligence in Ukrainian language teaching: modeling and application of the evaluation potential of adjectives

Автори

Kharkiv National Automobile and Highway University,, Україна
https://orcid.org/0000-0002-3226-9165
O. M. Beketov National University of Urban Economy,, Україна
https://orcid.org/0000-0003-0519-3406
Kharkiv I. Kotlyarevsky National University of Arts,, Україна
https://orcid.org/0000-0003-4954-1804
Istanbul University,, Україна
https://orcid.org/0000-0002-4349-9652
Kharkiv National Automobile and Highway University,, Україна
https://orcid.org/0000-0002-3250-0806

Ключові слова:

прикметник української мови, штучний інтелект, ШІ-моделі, прагмалінгвістика, оцінна маркованість

Короткий опис

Професійні таланти та здібності індивіда розкриваються за допомогою мовних засобів, тому досконале володіння мовою є важливою частиною професійної підготовки сучасних професіоналів. У сучасному світі штучний інтелект (ШІ) та різноманітні ШІ-моделі та системи можуть виступати ефективним посередником для оволодіння різноманітними мовними засобами та розуміння численних граматичних конструкцій, особливостей української мови. Проникаючи в лінгвістичну природу різних частин мови, ми поглиблюємо наші знання про когнітивну діяльність людини. В основі користування мовою лежить виділення й узагальнення ознак подій та предметів і саме прикметник (ад’єктив) відіграє важливу роль у системі мови та процесі комунікації, оскільки має широкий смисловий обсяг, а знати ознаки предмета означає знати сам предмет. Номінуючи ознаку, прикметник відіграє важливу роль у системі мови та процесі комунікації, а його оцінне значення може бути використане як для ефективного навчання української мови, так і для навчання та побудови ШІ-моделей, які зможуть будувати продуктивний діалог з людиною та створювати корисні наукові розвідки, підручники, дописи тощо. Автор розглядає особливості оцінного потенціалу прикметників у структурі української мови. Девіантні форми прикметників подаються через розгляд семантичних та граматичних особливостей прикметників української мови, аналізуються з точки зору прагмалінгвістики. Автор надає приклади різних дидактичних сценаріїв для розкриття оцінного потенціалу прикметника за допомогою впровадження нейромережевих технологій у викладання української мови та подає коментарі щодо використання ШІ-моделей у структурі курсу української мови в вищій школі.

Посилання

Kosmeda, T. (2000). Aksiolohichni aspekty prahmalinhvistyky: formuvannia i rozvytok katehorii otsinky. Lviv: LNU im. I. Franka, 350.

Khaliman, O. V.; Lysychenko, L. A. (Ed.) (2009). Vzaiemodiia leksychnoho i hramatychnoho znachen v aspekti aksiolohichnoi prahmalinhvistyky (na materiali nehatyvno-otsinnykh chyslovykh form imennykiv). Linhvistychna palitra. Kharkivskyi natsionalnyi pedahohichnyi universytet, 357–364.

Onyshchenko, I. V. (2005). Katehoriia otsinky ta zasoby yii vyrazhennia v publitsystychnykh ta informatsiinykh tekstakh. [Extended abstract of PhD thesis; Dnipropetrovskyi natsionalnyi universytet].

Ravliuk, S. I. (2003). Aksiolohichna leksyka i frazeolohiia khudozhno-publitsystychnykh vystupiv 90-kh rokiv XX stolittia. [Extended abstract of PhD thesis; Kyivskyi natsionalnyi linhvistychnyi universytet].

Kotie, Zh. M. M. (2019). Dukhovnyi vymir dushi. Verbum. Available at: https://www.verbum.com.ua/02/2019/soul-and-machine/spirituality-of-the-soul/

Shynkaruk, V. D., Shutak, L. B. (2002). Slovotvirna katehoryzatsiia subiektyvnoi otsinky. Chernivtsi: Ruta, 128.

Mykhailiuk, N., Lukianova, V., Prykhodko, S., Tsyhanenko, V., Yavtushenko, V.; Morhunova, N., Levchenko, I., Kholodov, A. (Eds.) (2025). Technology of formation of professional culture of foreign applicants in “Professional foreign language” (economic direction) classes. Implementation of modern technologies in language learning as a basis for the formation of communicative competences. Kharkiv: TECHNOLOGY CENTER PC, 53–70. https://doi.org/10.15587/978-617-8360-15-3.ch4

Харитончик, З. А. (1986). Имена прилагательные в лексико-грамматической системе современного английского языка.

Ohiienko, I. (1938). Skladnia ukrainskoi movy. Drukarnia OO. Vasyliian.

Kosmeda, T. A. (2011). Movna hra u systemi linhvistychnykh terminiv. Kultura slova, 74, 137–141.

Levadna, N. I. (2003). Leksychni odynytsi z atrybutyvnoiu semantykoiu yak vyraznyky otsinnoi kharakterystyky osoby v ukrainskii narodnii pisni. Doslidzhennia z leksykolohii i hramatyky ukrainskoi movy, 3, 72–78.

Karpenko, Yu. O. (2010). Stupeni porivniannia riznykh chastyn movy ta yikhni funktsii. Movoznavstvo, 2-3, 41–48.

Styshov, O. A. (2005). Ukrainska leksyka kintsia KhKh stolittia: (na materiali zasobiv mas. informatsii). Kyiv: Puhach, 388.

Ленець, К. Помилка чи закономірність. Культура мови. Available at: http://kulturamovy.org.ua/KM/pdfs/Magazine60-12.pdf

Hryshchenko, A. P. (1978). Prykmetnyk v ukrainskii movi. Kyiv: Naukova dumka.

Khaliman, O. V. (2010). Morfolohichni zasoby vyrazhennia katehorii otsinky v suchasnii ukrainskii movi: rid i chyslo. [Extended abstract of PhD thesis; Kharkivskyi natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni H. S. Skovorody].

Kononenko, V. I. (2009). Prykmetnyk u slovianskykh movakh. Kyiv: VPTs «Kyivskyi universytet», 495.

Teslenko, N. (2007). Status zaimennykovoi semantyky v linhvistychnii systemi: evoliutsiia pohliadiv. Linhvistychni studii, 15, 195–204.

Sebain Dzhordzh, H., Torson Tomas, L. (1997). Hehel: dialektyka y natsionalizm. Istoriia politychnoi dumky. Kyiv, 549–584. Available at: http://litopys.org.ua/istpolit/ipd32.htm

Chabanenko, V. A. (1980). Normy slovotvorennia i movna ekspresiia. Movoznavstvo, 2, 13–20.

Morhunova, N., Aitbayeva, B., Zelinska, O., Kazmagambetova, A., Shumeiko, L.; Morhunova, N., Levchenko, I., Kholodov, A. (Eds.) (2025). Organization of social-pedagogical interaction between the teacher and students of the specialty "Management" in the process of forming foreign language communicative competence. Implementation of modern technologies in language learning as a basis for the formation of communicative competences. Kharkiv: TECHNOLOGY CENTER PC, 20–37. https://doi.org/10.15587/978-617-8360-15-3.ch2

Kontseptsiia tsyfrovoi transformatsii osvity i nauky MON zaproshuie do hromadskoho obhovorennia (2021). Ministerstvo osvity i nauky Ukrainy. Available at: https://mon.gov.ua/ua/news/koncepciya-cifrovoyi-transformaciyi-osviti-i-nauki-monzaproshuye-do-gromadskogo-obgovorennya

Syvachuk, N., Yuhan, N., Posmitna, V., Opryshko, N., Kobzei, N. (2024). Linguistic-literary synergies in modern Ukrainian philology. Eduweb, 18 (3), 252–263. https://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2024.18.03.19

Zhukevych, I., Spiricheva, O. (2024). Transformation of foreign language learning: artificial intelligence as a tool for developing students’ language skills. International Science Journal of Education & Linguistics, 3 (3), 45–55. https://doi.org/10.46299/j.isjel.20240303.06

Baker, J., Baker, K. (2018). Using speech recognition software to enhance L2 pronunciation learning: A meta-analysis. Computer Assisted Language Learning and Teaching, 31 (2), 221–241.

Сawley, J., Machin, D., Marriott, C. (2019). The impact of speech synthesis technology on L2 learners' listening comprehension and vocabulary recall. Language Learning & Technology, 13(2), 75–90.

Gonzales-Barahona, J. M., & Costa-Jover, R. (2018). The use of mobile translation apps by EFL learners: A survey study. Computer Assisted Language Learning and Teaching, 31(6), 567–587.

Lee, J., & So, W. (2011). The effect of pronunciation training on L2 speech intelligibility: A meta-analysis. Language Learning, 61(2), 223–252.

Li, D., Fu, X. (2020). The effects of personalized L2 pronunciation instruction using speech recognition software on Chinese EFL learners' pronunciation accuracy and self-efficacy. Computer Assisted Language Learning and Teaching, 33 (1), 1–23.

Кушнір, О. М., & Ковальчук, О. О. (2021). Інструменти штучного інтелекту для покращення мовленнєвих навичок студентів. Вісник Хмельницького національного університету, 7, 123–129.

##submission.downloads##

Сторінки

139-153

Опубліковано

березня 31, 2026

Категорії

Ліцензія

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Деталі щодо доступних видів видань: PDF

PDF

ISBN-13 (15)

978-617-8360-24-5

Як цитувати

Riazantseva, D., Kokhan, L., Kokhan, L., Kushnir, I., & Prylutska, L. (2026). Artificial intelligence in Ukrainian language teaching: modeling and application of the evaluation potential of adjectives. в N. Morhunova, I. Levchenko, & A. Kholodov (ред.), PSYCHOLOGICAL-PEDAGOGICAL AND LINGUODIDACTIC PROBLEMS OF LANGUAGE EDUCATION UNDER CONDITIONS OF SOCIETY DIGITAL TRANSFORMATION (с. 139–153). Kharkiv: ПП "ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР". https://doi.org/10.15587/978-617-8360-24-5.ch9