Linguistic analysis of the story about life events as a technology for researching the emotional experience of higher education students
Ключові слова:
лінгвістичний аналіз, емоційний досвід, розповіді про події життя, особистість, емоційне благополуччя, саморегуляція, міжособистісна взаємодія, адаптація, здобувачі вищої освіти, мовні маркериКороткий опис
Емоційний досвід особистості є невід’ємною складовою людського життя, який визначає особливості поведінки, прийняття рішень і характер міжособистісної взаємодії. У психології він трактується як багатогранний феномен, що поєднує когнітивні, фізіологічні та поведінкові аспекти, а також накопичений протягом життя комплекс емоційних знань, який людина використовує у взаємодії з навколишнім середовищем. Визначено, що розповіді про життєві події є відображенням внутрішнього емоційного стану особистості, а їхній аналіз дозволяє виявити ключові когнітивно-емоційні характеристики мовця. Здійснено порівняльний аналіз мовних маркерів (кількість слів, займенників, прикметників, дієслів, емоційно забарвлених слів тощо) у текстах, що описують позитивні та негативні події життя. Результати дослідження виявили лінгвістичні відмінності у розповідях про негативний та позитивний досвід, які вказують на підвищену когнітивну активність та емоційну залученість у мовленні про негативні події. Акцентовано увагу на практичній значущості отриманих даних для підготовки майбутніх психологів, зокрема у набутті навичок аналізу мовлення, роботі з емоційним досвідом клієнтів та розвитку професійної емпатії. Отримані результати сприятимуть удосконаленню освітнього процесу та підготовки здобувачів до професійної діяльності в галузі психології.
Посилання
Arystova, I. V. (2020). Linhvistychnyi analiz emotsiino zabarvlenoho movlennia v kohnityvnii psykholohii. Naukovi zapysky NaUKMA. Psykholohiia i pedahohika, 3, 78–85.
Afanasieva, N., Svitlychna, N., Shaida, O. (2019). Psychosemantic Analysis of Psychologists Representations About the Place of Psychological Counseling. Psycholinguistics, 26 (1), 37–50. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2019-26-1-37-50
Barrett, L. F. (2018). Yak narodzhuiutsia emotsii: Taiemne zhyttia mozku. Kharkiv: Klub simeinoho dozvillia, 480.
Burkalo, N. (2019). Psychological features of emotional intelligence. Psychological Journal, 5 (7), 34–49. https://doi.org/10.31108/1.2019.5.7.3
Houlman, D. (2018). Emotsiinyi intelekt. Kharkiv: Vivat, 512.
Derevianko, S. P. (2015). Teoretyko-metodolohichni aspekty tsilespriamovanoho rozvytku emotsiinoho intelektu. Naukovyi visnyk Khersonskoho derzhavnoho universytetu. Seriia: Psykholohichni nauky, 1, 23–26.
Zhuravlova, M. O. (2009). Emotional intelligence as a problem of psychological research. Nauka i osvita, 1/2, 57–61.
Lazarus, R. S. (2015). Emotsii ta adaptatsiia. Kyiv: Psykholohichna dumka, 384.
Ekman, P., Davidson, R. J. (2015 (1994). ). The Nature of Emotion: Fundamental Questions. New York: Oxford University Press, 304.
Humphrey M. (2017). The working narrative: analysis of linguistic structures and styles in life storytelling on social media. [In partial fulfillment of the requirements For the Degree of Doctor of Philosophy; Colorado State University].
Livytska, I. (2022). Narrative discourse as an emergent phenomenon: global semiotic approach. Journal of Narrative and Language, 9 (16), 57–67.
Niederhoffer, K. G., Pennebaker, J. W. (2002). Linguistic Style Matching in Social Interaction. Journal of Language and Social Psychology, 21 (4), 337–360. https://doi.org/10.1177/026192702237953
Vakhovska, O. V. (2017). A Cognitivelinguistic perspective on first-person verbalreport on emotion experience. Visnyk KhNU im. V.N. Karazina. Inozemna filolohiia, 85, 72–80.
##submission.downloads##
Сторінки
38-52
Опубліковано
квітня 24, 2025
Авторське право (c) 2025 Nadiia Morhunova, Natalia Afanasieva, Zhanna Bogdan, Nina Pidbutska, Natalia Byelyayeva
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Деталі щодо доступних видів видань: PDF
PDF
ISBN-13 (15)
978-617-8360-15-3
Як цитувати
Morhunova, N., Afanasieva, N., Bogdan, Z., Pidbutska, N., & Byelyayeva, N. (2025). Linguistic analysis of the story about life events as a technology for researching the emotional experience of higher education students. в N. Morhunova, I. Levchenko, & A. Kholodov (ред.), IMPLEMENTATION OF MODERN TECHNOLOGIES IN LANGUAGE LEARNING AS A BASIS FOR THE FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCES (с. 38–52). Kharkiv: ПП "ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР". https://doi.org/10.15587/978-617-8360-15-3.ch3
