Teaching the discipline “Ukrainian language (for professional purposes)” in technical institutions: methodology, technologies, toolkit
Ключові слова:
українська мова (за професійним спрямуванням), дистанційні засоби навчання, інформаційно-комунікативні технології, термінознавство, штучний інтелектКороткий опис
В умовах інформаційного суспільства важливим завданням вищої школи є формування здатності майбутнього фахівця до професійної самореалізації, створення умов для розвитку навичок самоосвіти. Реформа вищої школи, її спрямованість на гуманізацію та гуманітаризацію освіти уможливлює формування соціального замовлення суспільства щодо надання мовної компетентності студентам – майбутнім фахівцям різних галузей народного господарства, оскільки вміння спілкуватися мовою професії підвищує ефективність праці, допомагає краще орієнтуватися не тільки на виробництві, а й у безпосередніх ділових контактах із колегами.
Авторський колектив репрезентує власні методичні напрацювання у викладанні дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)», інформує про особливості та специфіку навчальних занять в умовах дистанційного викладання, беручи за основу студентоцентричний підхід у формуванні освітньої траєкторії. Викладання гуманітарних дисциплін на сучасному етапі не можливе без використання віртуальних технологій як інструмента вдосконалення й оптимізації навчального процесу. Застосування інформаційно-комунікативних технологій, штучного інтелекту під час викладання дає можливість більш динамічної презентації матеріалу, активізації інтересу до пізнання, кращого сприйняття й засвоєння студентами навчального матеріалу, створення умов для якісної самостійної роботи, що дозволяє діалогізувати навчальний процес, підсилити мотивацію навчання, урізноманітнити форми презентації навчальних завдань.
Посилання
Udych, Z. I., Shulha, I. M., Myronova, L. A. (2023). Student-centered approach in the context of digitalization of education. Innovate Pedagogy, 2 (56), 151–154. https://doi.org/10.32782/2663-6085/2023/56.2.33
Vdovin, V. (2007). Komunikatyvnyi pidkhid yak optymalnyi zasib vyvchennia inozemnoi movy u VNZ. Visnyk Natsionalnoho universytetu «Lvivska politekhnika», 15‒20. Available at: https://vlp.com.ua/files/07_36.pdf
Dolhopol, O. (2020). Formuvannia komunikatyvnoi kompetentnosti v inozemnykh studentiv, yaki navchaiutsia za spetsialnistiu «Arkhitektura». Innovatsiini initsiatyvy orhanizatsii navchannia inozemnykh zdobuvachiv vyshchoi osvity. Kharkiv, 45–47.
Shelest, H. (2018). Learning Ukrainian as a foreign language: problems, new methodologies, perspectives. Zakarpatski filolohichni studii, 1 (3), 51–55.
Krasytska, L. V. (2023). Binary study session as an innovative form of holding lectures while training lawyers. Nove ukrainske pravo, 2, 116–121.
Surmin, Yu. (2012). Keis-stadi: arkhitektura i mozhlyvosti. Kyiv: NMTs «Konsortsium iz udoskonalennia menedzhment-osvity v Ukraini», 336.
Rudenko, S. (2014). Binarna forma provedennia zaniat yak efektyvna navchalna tekhnolohiia. Modernizatsiia vyshchoi osvity ta problemy upravlinnia yakistiu pidhotovky fakhivtsiv. Udoskonalennia informatsiino-resursnoho zabezpechennia navchalnoho protsesu. Kharkiv: KhDUKhT, 189–191.
Kunch, Z. Y. (2022). The most important aspects of studying term vocabulary with students of engineering and technical specialties. Alfred Nobel University Journal of Philology, 1 (23), 175–183. https://doi.org/10.32342/2523-4463-2022-1-23-17
Nikulina, N. V., Knyshenko, N. P. (2023). Ukrainska mova profesiinoho spilkuvannia. Kharkiv: Vydavnytstvo KhNADU, 200.
Shpatakova, O. (2024). Rol shtuchnoho intelektu v osvitnomu protsesi vyshchoi shkoly. Riznovydy intelektu ta yikh rol v osvitnomu protsesi KhKhI stolittia. Lviv – Torun: Liha-Pres, 114–118.
##submission.downloads##
Сторінки
2-19
Опубліковано
квітня 24, 2025
Авторське право (c) 2025 Nelia Nikulina, Svitlana Rudenko, Nataliia Miniailo, Oksana Kalashnyk, Liudmyla Badyeyeva
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Деталі щодо доступних видів видань: PDF
PDF
ISBN-13 (15)
978-617-8360-15-3
Як цитувати
Nikulina, N., Rudenko, S., Miniailo, N., Kalashnyk, O., & Badyeyeva, L. (2025). Teaching the discipline “Ukrainian language (for professional purposes)” in technical institutions: methodology, technologies, toolkit. в N. Morhunova, I. Levchenko, & A. Kholodov (ред.), IMPLEMENTATION OF MODERN TECHNOLOGIES IN LANGUAGE LEARNING AS A BASIS FOR THE FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCES (с. 2–19). Kharkiv: ПП "ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР". https://doi.org/10.15587/978-617-8360-15-3.ch1
