Chapter 2. Breaking down barriers: inclusiveness and accessibility for sustainable development
Короткий опис
Цей розділ монографії присвячено обговоренню актуальної теми інклюзивності та безбар’єрності в сучасній вищій освіті, підкреслюючи їхнє ключове значення для реалізації Цілей сталого розвитку. Через призму досвіду академічної спільноти Бердянського державного педагогічного університету, розглядаються освітні та соціальні бар’єри, викликані війною в Україні, які обмежують повноцінну участь студентів і викладачів в освітньому процесі. Презентовано апробовані стратегії адаптації університету, які допомогли нівелювати вплив означених бар’єрів в кризових умовах. Авторським колективом розроблено стратегічні рекомендації для розбудови інклюзивного безбар'єрного освітнього середовища з акцентом на Цілі сталого розвитку, які можуть бути корисними для представників адміністрації ЗВО, викладачів, які прагнуть опановувати інклюзивні практики, політиків у сфері освіти, що працюють над реформами в цій галузі та інших стейкхолдерів.
##submission.downloads##
Сторінки
44-81
Опубліковано
жовтня 22, 2024
Деталі щодо доступних видів видань: PDF
PDF
ISBN-13 (15)
978-617-8360-07-8
Як цитувати
Chapter 2. Breaking down barriers: inclusiveness and accessibility for sustainable development. (2024). в Н. Цибуляк, Г. Лопатіна, А. Попова, І. Богданов, Я. Сичікова, І. Глазкова, С. Хатунцева, М. Нестеренко, О. Гуренко, Г. Мицик, К. Петрик, С. Ковачов, О. Курило, О. Кривильова, Г. Александрова, М. Богданова, А. Шульженко, & Н. Рула, REDEFINING HIGHER EDUCATION: INNOVATION, INCLUSION, AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT DURING WARTIME (с. 44–81). Kharkiv: ПП "ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР". https://doi.org/10.15587/10.15587/978-617-8360-07-8.ch2
