Principles of the structure and functions of work programs of curriculum disciplines of the linguistic cycle for educational migrants

Автори

Надія Моргунова, Харківський національний автомобільно-дорожній університет; Наталя Ушакова, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна; Iryna Kushnir, Istanbul University; Ibrahim Abdallah Al-shaboul, Yarmouk University; Аліна Ященко, Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна
DOI: https://doi.org/10.15587/978-617-7319-94-7.ch3

Ключові слова:

фінансово-економічна психологія, інклюзивна вища освіта, освітні мігранти, соціальні мережі, комунікація, мультикультуралізм, особистісний розвиток, етнопсихологічні особливості особистості, професійно-комунікативна компетентність, інноваційні технології навчання іноземців

Анотація

Навчання освітніх мігрантів мови країни перебування є важливим завданням розвитку світового освітнього простору. Володіння мовою навчання та соціокультурного спілкування, певний рівень комунікативної компетентності є необхідною передумовою здатності інофона опанувати майбутню спеціальність, сформувати професійну компетентність. Актуальною лінгвометодичною проблемою є визначення засад розроблення робочих програм навчальних дисциплін мовної підготовки освітніх мігрантів. Авторами розділу описано структуру, розроблено систему принципів побудови таких програм, визначено їхні функції, описано інваріантні та варіативні складники компетентностей іноземних здобувачів вищої освіти відповідно до завдань оволодіння мовою, схарактеризовано методи навчання, критерії оцінювання та засоби контролю. Запропонований алгоритм може бути застосований для створення програм дисциплін лінгвістичного циклу для здобувачів вищої освіти в закордонних університетах.


PROBLEMS AND PROSPECTS OF TRAINING IN HIGHER SCHOOL: PEDAGOGICAL, PHILOLOGICAL, PSYCHOLOGICAL AND INTERCULTURAL ASPECTS

##submission.downloads##

PDF

Сторінки

34-49

Опубліковано

липня 31, 2023

Категорії

Авторське право (c) 2023 Anton Kholodov, Iaroslava Levchenko, Marian Tripak, Illia Dmytriiev, Nelia Nikulina, Svitlana Rudenko, Nadiia Morhunova, Gulnara Ikhsangaliyeva, Zhanna Nurzhanova, Lyudmyla Prylutska, Natalia Ushakovа, Iryna Kushnir, Ibrahim Abdallah Al-shaboul, Alina Yashchenko, Stanislava Prykhodko, Daria Riazantseva, Tetiana Uvarova, Alina Borysova, Tetiana Alekseenko, Olena Bachynska, Maryna Bachynsʹka, Gennadiy Kucherov, Tеtiana Marchak, Yaroslav Susharnyk, Oleksandr Shevchuk, Oksana Palyliulko, Iryna Zavadska, Liudmyla Komarnitska, Volodymyr Dudchenko, Yuliana Vlasenko, Nataliia Zhyliak, Maryna Voloshchuk, Inna Humeniuk, Nataliia Storozhuk, Bai Jisheng, Yang Honghao, Zhang Caijing

Ліцензія

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Деталі щодо доступних видів видань: PDF

PDF

ISBN-13 (15)

978-617-7319-94-7

Як цитувати

Моргунова, Н., Ушакова, Н., Kushnir, I., Al-shaboul, I. A., & Ященко, А. (2023). Principles of the structure and functions of work programs of curriculum disciplines of the linguistic cycle for educational migrants. в А. Холодов & Я. Левченко (ред.), PROBLEMS AND PROSPECTS OF TRAINING IN HIGHER SCHOOL: PEDAGOGICAL, PHILOLOGICAL, PSYCHOLOGICAL AND INTERCULTURAL ASPECTS (с. 34–49). Kharkiv: ПП "ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР". https://doi.org/10.15587/978-617-7319-94-7.ch3