Innovation of markers for assessment of the quality of educational and scientific research activities of students in higher education institutions with special earning conditions
Ключові слова:
Національна поліція України, професійна підготовка поліцейського, правопорядок, службове навчання, особа, яка прагне здобути освітуКороткий опис
У розділі 11 конкретизовано сутність і особливості інноваційніних маркерів оцінювання якості освітньої та науково-дослідної діяльності здобувачів у ЗВО з особливими умовами навчання. Визначено сучасні підходи до розроблення ефективних освітніх матеріалів з переосмисленням їх психолого-педагогічних, дидактичних функцій, змісту, форм та етапів створення ефективного сучасного освітнього контенту в аспекті оцінювання якості освітнього процесу з точок зору: «здобувач», «наставник», «експерт з якості – фахівець у галузі освітніх вимірювань, моніторингу якості» . на прикладі освітньої компоненти «Методологія наукового пізнання» для третього рівня освіти доведено, що оцінювання ефективності освітнього процесу за результатами навчання є комплексною процедурою у межах якої наставник має чітко усвідомлювати зв’язок між прогнозованими результатами навчання та способами постановки цілей їх досягнення ще на момент розробки курсу. Таким чином, технологічний цикл від задуму, розробки, впровадження і оцінювання освітньої компоненти замикається, зауважуючи на те, що інтегровані цілі освітньої компоненти – курсу, які має чітко сформулювати викладач-наставник поєднують 3 підходи (змісту, внутрішніх і зовнішніх процесів навчання – научіння, результату) саме вони й стають основою дидактичного комплексу курсу маркерів оцінювання якості освітньої та науково-дослідної діяльності здобувачів у ЗВО з особливими умовами навчання.
Посилання
Lugovyi, V. (2020). The problem of educational quality in the strategy for the development of higher education in Ukraine. Herald of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine, 2 (2), 1–4. doi: https://doi.org/10.37472/2707-305X-2020-2-2-11-1
Semenova, A. V., Hrabovskyi, O. V., Kolomiiets, L. V., Savielieva, O. S., Yani, V. F.; Semenova, A. V. (Ed.) (2020). Profesiina pedahohika. Odesa: Bondarenko M. O., 575.
Korniienko, M. V. (2017). Praktyka Yevropeiskoho sudu z prav liudyny yak dzherelo administratyvnoho prava (na prykladi rishennia sudu). Praktyka Yevropeiskoho sudu z prav liudyny yak dzherelo natsionalnoho prava: materialy kruhloho stolu. Dnipro: Dniprop. derzh. un-t vnutr. sprav; Lira LTD, 24–26.
Valieiev, R. H. (2020). Vyshcha osvita dlia politseiskykh: kliuchovi tendentsii. Dnipropetrovskyi derzhavnyi universytet vnutrishnikh sprav. Novyny universytetu. Available at: https://dduvs.in.ua/2020/09/30/vyshha-osvita-dlya-politsejskyh-klyuchovi-tendentsiyi/
Korniienko, M. V. (2018). Deiaki osoblyvosti yurydychnoi vidpovidalnosti batkiv za pravoporushennia, skoieni ditmy. Pivdennoukrainskyi pravnychyi chasopys, 2, 22–25.
Bozhok, S. H., Medvedieva, V. S. (2020). Professional education of a police officer: trends of reformation (improvement). Subcarpathian Law Herald, 2 (3 (28)), 25–29. doi: https://doi.org/10.32837/pyuv.v2i3(28).351
Osvitno-naukovyi portal Ministerstva vnutrishnikh sprav Ukrainy. Available at: https://osvita.mvs.gov.ua/educational-institutions
Korniіenko, M. (2018). Peculiarities of providing and protecting the children’s rights by precinct police officers. Law Journal of Donbass, 64 (3), 100–107. doi: https://doi.org/10.32366/2523-4269-2018-64-3-100-107
Pro Natsionalnu politsiiu (2015). Zakon Ukrainy No. 580-VIII. 02.07.2015. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/580-19#Text
Medvedev, Yu. L. (2014). Nablyzhennia prava Ukrainy do prava Yevropeiskoho Soiuzu: poniatiino-katehorialnyi aparat ta sposoby uzghodzhennia. Visnyk Luhanskoho derzhavnoho universytetu vnutrishnikh sprav imeni E. O. Didorenka, 1, 52–59.
Korniienko, M. V. (2019). Kontseptualni osnovy protydii nasylnytskym zlochynam shchodo ditei. Odesa: Odeskyi derzh. un-t vnutr. sprav, 318.
Shvets, D. V. (2019). Formuvannia osobystosti politseiskoho v umovakh fakhovoi pidhotovky ta profesiinoi diialnosti: pravovi ta psykholohichni aspekty. Kyiv, 454.
Pro zatverdzhennia Polozhennia pro Natsionalnu politsiiu (2015). Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy No. 877. 28.10.2015. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/877-2015-п
Pro zatverdzhennia Polozhennia pro orhanizatsiiu sluzhbovoi pidhotovky pratsivnykiv Natsionalnoi politsii Ukrainy (2016). Nakaz MVS Ukrainy No. 50. 26.01.2016. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0260-16
Kratcoski, P. C., Edelbacher, M. (Eds.) (2016). Collaborative Policing: Police, Academics, Professionals, and Communities Working Together for Education, Training, and Program Implementation. Boca Raton; London; New York: CRC Press, 322. doi: https://doi.org/10.1201/b19746
Chatthong, S., Kovitaya, M., Kongjaroen, M. (2014). The Elements of a Learning Model to Enhance Service Mind of Thai Police Officer. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 152, 880–888. doi: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.09.338
Campion, J., Rousseaux, X. (Eds.) (2015). Policing New Risks in Modern European History. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 128. doi: https://doi.org/10.1057/9781137544025
Aamodt, M. G. (2004). Education and police performance. Research in law enforcement selection. Boca Raton: BrownWalker Press, 49–73.
Kikot, V. Ya., Stoliarenko, A. M. et al. (2004). Vynyknennia profesiinoho politseiskoho osvity. Yurydychna pedahohika. Moscow, 398. Available at: http://ibib.ltd.ua/vozniknovenie-professionalnogo-politseyskogo.html
Luk’ianchykov, Ye. D. (2005). Informatsiine zabezpechennia rozsliduvannia zlochyniv. Kyiv, 33.
Darroch, S., Mazerolle, L. (2013). Intelligence-led policing: a comparative analysis of community context influencing innovation uptake. Policing and Society, 25 (1), 1–24. doi: https://doi.org/10.1080/10439463.2013.784312
Sysoieva, S. (2008). Napriamy realizatsii standartiv profesiinykh kvalifikatsii: dosvid Respubliky Polshchi. Shliakh osvity, 1 (47), 19–22.
Rashkevych, Yu. M. (2017). Metodychni rekomendatsii shchodo opysu osvitnoi prohramy v konteksti novykh standartiv vyshchoi osvity. Available at: https://erasmusplus.org.ua/wp-content/uploads/2017/03/Rashkevych_Kyiv-24%2003%202017%20%20.pdf
Liashenko, O. (2021). «Suchasnyi pidruchnyk: nosii zmistu chy kontent-menedzher?» vystup na Vebinari «Suchasni naukovo-pedahohichni pidkhody do rozroblennia osvitnikh materialiv (zokrema pidruchnykiv, posibnykiv, tsyfrovykh osvitnikh resursiv)». Available at: https://www.youtube.com/watch?v=XLlYe8xYCV8
Glossary. Quality in education and training (2011). European Centre for the Development of Vocational Training. Available at: https://arhiv-kakovost.acs.si/development_and_milestones/publications/index.php?id=873
Pro vyshchu osvitu (2017). Zakon Ukrainy v redaktsii, zatverdzhenii postanovoiu KM Ukrainy vid 28.09.2017 r. No. 1556-18. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text
Natsionalnyi osvitno-naukovyi hlosarii (2018). Kyiv: TOV «KO NVI PRINT», 524.
Ziaziun, I. A. (2008). Filosofiia pedahohichnoi dii. Kyiv; Cherkasy: ChNU im. B. Khmelnytskoho, 608. Available at: http://www.pedagogic-master.com.ua/public/filosofiya_pedagogichnoy_dii.pdf
Semenova, A. V. (2015). Professional preparation of interactive mini-lessons using multimedia presentations for teachers – participants of pedagogical mastery workshop based on practical skills and value experience. Information Technologies and Learning Tools, 46 (2), 139–152. doi: https://doi.org/10.33407/itlt.v46i2.1209
Ziaziuna, I. A. (Ed.) (2008). Pedahohichna maisternist. Kyiv: Bohdanova A. M., 376. Available at: https://www.pedagogic-master.com.ua/public/PM_Zyazyun.pdf
Semenova, A. (2016). Value measurement of the experience of subjects of pedagogical action. Odesa: Bondarenko M. O., 436. Available at: https://www.pedagogic-master.com.ua/public/semenova/tsinisnyi_vymir.pdf
Semenova, A. (2019). Pedagogical mastership of the higher school teacher of XXI century: sinergy of virtual and real in the educational space. ScienceRise: Pedagogical Education, 2 (29), 40–48. doi: https://doi.org/10.15587/2519-4984.2019.164524
Zynchenko, V. P. (1995). Affekt y yntellekt v obrazovanyy. Moscow: Tryvola, 64.
Stouns, E.; Talyzina, N. F. (Ed.) (1984). Psikhopedagogika: psikhologicheskaia teoriia i praktika obucheniia. Moscow: Pedagogika, 472.
Goulman, D. (2010). Emotcionalnyi intellekt na rabote. Moscow: AST: AST MOSKVA; Vladimir: VKT, 476.
##submission.downloads##
Сторінки
193–213
Опубліковано
березня 31, 2023
Категорії
Авторське право (c) 2023 Alla Semenova, Maksym Korniienko
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Деталі щодо доступних видів видань: PDF
PDF
ISBN-13 (15)
978-617-7319-67-1
Деталі щодо доступних видів видань: Книга з твердою палітуркою
Книга з твердою палітуркою
ISBN-13 (15)
978-617-7319-68-8
Як цитувати
Семенова, А., & Корнієнко, М. (2023). Innovation of markers for assessment of the quality of educational and scientific research activities of students in higher education institutions with special earning conditions. в QUALITY PARAMETERS OF HIGHER EDUCATION OFFICERS OF THE NATIONAL POLICE IN THE CONDITIONS OF IMPERATIVE HUMAN-SCALE VALUES (с. 193–213). Kharkiv: ПП "ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ЦЕНТР". https://doi.org/10.15587/978-617-7319-67-1.ch11
